Педагог Староверова: гаджеты могут дополнять игры детей, а не заменять их

Амбассадор сообщества «Цифровые учителя России» Елена Староверова рассказала, что цифровые технологии могут дополнять традиционные игры и творчество детей, если не заменяют реальные занятия и живое общение.

В комментарии ИА RuNews24.ru она предложила сочетать использование гаджетов с практической деятельностью. Например, дети могут сначала нарисовать животных или слепить их из пластилина, а затем оживить свои работы с помощью нейросетей.

Другой вариант — изучать природу через интерактивную энциклопедию, дополняя полученные знания прогулкой в парке. По мнению Староверовой, технологии должны побуждать ребёнка к общению и исследованию окружающего мира.

Главным критерием правильного использования гаджетов специалист назвала поведение ребёнка после выключения экрана. Если у него появляются вопросы, желание обсудить увиденное или заняться творчеством, цифровой инструмент дополняет реальный опыт.

Ранее педиатр Ульяна Маркова в беседе с RT рассказала, действительно ли геомагнитная активность способна влиять на детский организм, сон и успеваемость в школе.